●情報提供や現地調査費用の平準化で地方の専門学校を支援
●評価の地方拠点整備と質保証人財育成の両輪で全体の底上げを図る
●「チェック」ではなく「改善」重視の評価を実施

●1位は5年ぶり返り咲きの英マンチェスター大学
●マレーシア2校など、トップ10の半数がアジア勢
●日本からは慶應、立命館など30校がランクイン

●早期入試に対する高校教員の不安を払拭し、信頼関係を強化
●学科の学びの説明、企業による業界動向紹介など多彩な内容で実施
●入学後の目標をプレゼンする入試を設け、インセンティブも付与

●地域社会を支えるための、意欲的な入学者の受け入れ
●全学科共通の教育体制構築に向けた、試験的な入学前教育の導入
●共通のデータを用いて目指す、教育指導の平準化

●「学部単位」の学修成果に基づき教育の質を4段階で評価
●1学部でも基準未達なら大学全体の評価が「要是正」となり再受審へ
●学位分野ごとに担当する評価員の確保が課題

●志願倍率低下に伴う意欲の低下に危機感
●半年後のアセスメント実施で再び実態を把握し施策の効果を検証
●悩み、つまずきへの早期対応で中退率は改善傾向