高校教員に聞く―大学志望者にとっての「専門学校のイメージ」とは
専門学校
2026.1112
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3行でわかるこの記事のポイント
●看護志望者へのアンケート結果から専門学校広報の課題を探る
●大学は4年間でゆっくり学べるが、専門学校は大変?
●在学生のリアルを発信し、「バイトができない」の誤解払拭を
高校生は、専門学校と大学の違いをどう捉えたうえで進路選びをしているのか―。多様校で進路指導を担当している教員に「大学志望者の専門学校に対するイメージ」について聞くと、周りの大人や友人、ネットの世界で言われている"必ずしも正しくない情報"をそのまま受け入れている状況が浮かび上がる。そこから、専門学校の広報に対する示唆も読み取れる。
大阪府立枚方津田高校で進路指導を担当する松本太郎教諭は、大阪府高等学校進路指導研究会の特別委員として、2022年度に大阪府看護学校協会の研修で講演をした。それ以来、同協会との情報交換を続けている。
協会加盟校の多くは専門学校。一方、枚方津田高校からは例年35%前後の生徒が専門学校に進み、看護師をめざす生徒もいる。
「専門学校は文科省ではなく都道府県が所管しているため、入試に関する情報が入りにくい。新課程で高校の科目名が変わったことも十分に把握できていないなど、情報不足に悩んでいるという実情も実際にお話しして判明した。高校側から進路指導や生徒の進路意識について情報提供することで、相互理解を深めたい」(松本教諭)
松本教諭は2026年度の同協会の研修会で共有することを目的に、府内複数の高校の教員から協力を得て看護分野志望者へのアンケートを行った。研修の担当者から「看護志望の生徒の多くは大学を選び、専門学校にはなかなか来てもらえない」と聞き、それがなぜなのか、肌感覚にとどまらない実態を伝えようと考えたのだ。
アンケートは2026年5月に実施。さまざまな入試難易度の公立・私立高校の1~3年生計100人近くが回答した。3年生が59%で、2年生33%、1年生8%。35%が大学、46%が専門学校、2%が大学校か短大をそれぞれ志望し、17%は「未定」だった。
このアンケート結果もまじえ、松本教諭に、看護分野の志望者が大学と専門学校の違いをどう捉えているか、指導する立場から専門学校にどんな情報を求めているか、聞いた。
調査時点で大学を志望していた生徒に「専門学校ではなく大学を選んだ理由」について選択肢を示してたずねた結果、「4年間でゆっくり学べると思った」が7割超で最多だった。続いて「専門学校よりも就職時の給料が高い」「『大学卒業』の肩書が欲しい」がいずれも半数超。
同じく大学志望者に「専門学校で学ぶイメージ」を自由記述で答えてもらったところ、「負担の大きさ」に集約される回答が計7割超に上った。具体的には「大変」「忙しい」「厳しい・実習が多い」などだ。
記述内容を詳しく見ると、「自分の時間がない」「休みが少ない」「バイトとの両立がしんどそう」「詰め込まれる」「勉強でいっぱいいっぱい」など。
6月の大阪府看護学校協会研修会の参加者はこの報告にため息をもらし、「看護師は、大卒と専門学校卒で給料はさほど変わらないのだが」「本校のほとんどの学生が普通にアルバイトをしているし、自分の時間がないという話は聞いたことがない」といった声が挙がった。
松本教諭はこれら「専門学校で学ぶイメージ」は、生徒が周りの大人や友人の間、ネットの世界などで見聞きする不確かな言説をそのまま受け入れたものだと推測する。
「『実習が多い』と言うが、大学の看護学部もトータルの実習時間はさほど変わらないはず。3年間に凝縮されるか4年間かという違いなのに、あたかも絶対的な時間が長いと捉えている節がある」
同じく大学志望者への「どうすれば専門学校に行く?」という設問では、看護系ならではの回答として「髪色自由」があった。「『専門学校は真っ黒でないとダメですよね』と言う生徒もいるが、カラースケールを使って『この色より暗く』と、幅を持たせて認める学校もある。大学でも実習前は黒く染めるよう指示するケースもあるのに、思い込みだけで専門学校を敬遠しがちだ」(松本教諭)。
逆に、専門学校志望者に「大学で学ぶイメージ」を聞いたところ、「幅広く学べる」が最も多かったが、「看護の学びが広く浅い」「他の科目もあるから看護に集中できなさそう」など、ネガティブな捉え方もあった。松本教諭は「大学だから看護に集中できないということはないはずで、大学に対する認識にも問題がある。つまり、高校生は専門学校と大学を比較して選んでいるように見えて、実際には適切な比較ができていない」と指摘する。
こうした状況の中、専門学校ではどんな対応が考えられるか。
大卒と比べて給料がどうかという点は分野によって違いがありそうだが、高校生は一律に「大学の方が高い」と捉えがちだ。松本教諭は「専門学校、特に大学と比べても遜色ない分野や学校は、そのことをもっとしっかり広報する方がいい」と話す。
「バイトができない」「自分の時間がない」といった不安も、学校案内やウェブサイトで在学生の1日を紹介する広報などによって、リアリティを伴う形で思い込みを訂正できるはずだ。むしろ「充実した学校生活」というポジティブなイメージに変換でき、「この学校についてもっと詳しく調べてみよう」という気持ちにさせる可能性もある。
「生徒が専門学校と大学、あるいは専門学校同士を比べ、どっちが自分に合うか判断できるような情報を提供してほしい。学生募集の観点で『ぜひうちに』と言いたくなるのも理解できるが、わかりやすく違いを説明して『こういう生徒には専門学校が合っている/うちの学校にぴったり』と伝える方が、ミスマッチを防ぎ結果的に学校側のメリットにもなるはず」。
オープンキャンパスでも、各学校が「ぜひ他の学校にも行ってみて」と言葉をかけてほしいと要望する。
アンケートでは、「どうすれば専門学校に行く?」という設問に「先生に相談しやすい環境で卒業まで支えてくれたら」と答える生徒もいた。松本教諭は「自分に自信がなく、いろんな不安を抱えているのだろう」と分析する。
松本教諭には、専門学校の方が合うと思った生徒を、本人の希望で最終的には大学に送り出した経験がある。「大規模大学で埋没しそうなタイプで、担任制でしっかり面倒を見てもらえるがより大きく成長できると考えた」。
生徒自身が安心感を得られる情報を入手できていたら、違う選択をした可能性も考えられる。
高校生が専門学校での学びをことさら「大変」と捉える背景には、高校無償化の影響で府立高校が相対的に入りやすくなっていることもあると、松本教諭は考えている。「必死に勉強した経験がないので、高校でも『勉強なんて無理』『定期テストで点が取れればいい』と考えがち。すべての高校、すべての生徒がそうだとは言わないが、進学後もハードな勉強は避けたい、受験もなるべく楽に済ませたいと考える生徒が増えている」。
こうした傾向をふまえ、松本教諭は専門学校に対し「入試科目は安易に減らさないでほしい」と要望する。「小論文と面接だけで入れる看護系の専門学校を志望校に決めると、生物など入学後に必要な科目も勉強しなくなる。教員が諭しても『入試に関係ないから』の一言で片づける」
「専門学校は、勉強に対する意識や習慣が身に付いていない入学者もいることを認識したうえで受け入れ、しっかり教育してほしいし、この状況を変えていくためにも『入学後はこれくらいの学力が必要』というメッセージとして、適切な入試を課してほしい」
松本教諭は機会あるごとに、「専門学校で学んだ経験がある高校教員はほとんどいない。よく知らないのに、あたかも知っているかのように生徒を指導しているのが実情だ。保護者も同様だと思う」と話す。
その自戒があるからこそ、大阪府看護学校協会など専門学校と積極的に関わる一方で、専門学校に対して、今以上に自らのことを伝える広報努力を期待する。
今回紹介したアンケート結果について、職業教育が専門で専門学校教育に詳しいベネッセ教育総合研究所の佐藤昭宏主席研究員は「看護分野への進学を考える高校生が専門学校に対して持つイメージは、実態とギャップがある。これは、進学先の『リアル』が比較可能な形で十分に伝わっていないことにも起因すると考えられる」と指摘する。
「ベネッセ教育総合研究所が大学生・専門学校生を対象にして行った調査では、学生時代にアルバイトを『していない』『経験がない』と回答した割合は共に1~2割で、大きな差は確認されなかった。高校生が必要な情報に触れ、自分に合った進路を選べるよう、大人の視点に偏らず、高校生の目線に立った情報を高校起点で届けることが求められる」
<記事のふりかえり>
Q:看護分野志望の高校生へのアンケートで、「専門学校ではなく大学を選んだ理由」として最も多かった回答とは?
A: 看護分野志望の高校生へのアンケートで、「専門学校ではなく大学を選んだ理由」として最も多かった回答は「4年間でゆっくり学べると思った」で、7割超だった。
Q:看護分野志望の高校生へのアンケートで、「専門学校での学びは大変」に集約される回答の具体的な記述内容は?
A:看護分野志望の高校生へのアンケートで、「専門学校での学びは大変」に集約される回答の具体的な記述内容は、「自分の時間がない」「休みが少ない」「バイトとの両立がしんどそう」「詰め込まれる」「勉強でいっぱいいっぱい」など。
Q:看護分野の専門学校に対する「バイトができない」「自分の時間がない」という不安を取り除くために考えられる専門学校の広報とは?
A:看護分野の専門学校に対する「バイトができない」「自分の時間がない」という不安を取り除くため、学校案内やウェブサイトで在学生の1日を紹介する専門学校広報などが考えられる。
2026年10月取材
文・株式会社進研アド(ベネッセグループ)
事業企画部・真境名妙子