2015年8-9月号 "自らを成長させ続ける装置"を埋め込む教養教育の現在
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"自らを成長させ続ける装置"を埋め込む教養教育の現在
高等教育がユニバーサル化の段階を迎え、
学生の実像、社会における「大卒」の意味が大きく変わる中、
教養教育の果たすべき役割があらためて問い直されている。
その議論が、学士課程における教養教育の位置付けや中身、手法にも変化をもたらしている。
エリート的人材の素養、人文・社会・自然の３分野の均等履修という旧来の概念を乗り越え、
実用的スキル修得の次元にもとどまらない現代の文脈における「教養」とは何か。
生涯にわたって機能する装置として、
自らを成長させ続ける姿勢と能力を一人ひとりの内に埋め込む、
そんな教養教育こそが求められているのではないか。
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【特集】
- Introduction
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- オピニオン：藤田英典 共栄大学副学長
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- オピニオン：杉原真晃 聖心女子大学文学部教育学科准教授
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- 事例：立教大学
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- 事例：武蔵野大学
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- 事例：東京女子大学
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- 事例：東京理科大学
- PDFダウンロード（303KB）
- 【特別企画】
- 高大接続改革 入試・教育の新たな時代へ 岡山大学
- PDFダウンロード（2.1MB）
【連載】
- ■私の改革論：亀山郁夫 名古屋外国語大学学長
- PDFダウンロード（722KB）
- ■IR その着実な一歩のために：＜鈴鹿医療科学大学＞
第3回確実な一歩を踏み出した＂データで議論する＂しくみ - PDFダウンロード（738KB）
- ■意識から実践へ：第3回 調査による「診断」で改革の方向性を示す
- PDFダウンロード（373KB）
- ■副学長のサブノート：佐藤恵一 金沢工業大学副学長
- PDFダウンロード（3.8MB）