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- 2018年1-2月号
みんなで使うIR～内部質保証の実質化に向けて
ここ数年でIR室を設置している大学は急増しているが、
それがあまり機能していないという声をよく聞く。
一方で認証評価が第３サイクルを迎え、
いずれの評価機関でも「内部質保証の実質化」が求められる。
内部質保証の実質化において、IR機能は要である。
「名ばかりIR」ではなく「全学で使うIR」とするために、
克服すべき課題と解決策を考えてみる。
【特集】
- Introduction
- PDFダウンロード（1.1MB）
- 2018年大学が直面する5つの課題
- 中村 浩二 （株）進研アド Between編集長
- PDFダウンロード（686KB）
- 執行部の役割は？ ＩＲの動き方は？ 現場の教職員は？
- ＩＲの諸問題 Ｑ＆Ａ
- PDFダウンロード（1.5MB）
- 自学に合ったIRのしくみとは？
- IRの多様性
- 清泉女子大学／國學院大學／甲南大学／福岡工業大学
- PDFダウンロード（514KB）
- OPINION：学修成果の可視化とIR～質保証の強化につながる適切な指標とは？
- 松本 隆 （株）ベネッセi-キャリア 教育事業本部 本部長
- PDFダウンロード（362KB）
- OPINION：学修成果の可視化に向けたPDCAサイクルの確立
- 浅野 茂 山形大学 学術研究院教授 企画評価・IR担当
- PDFダウンロード（631KB）
- CASE STUDY：国際教養大学
- 汎用的能力の測定
- 鈴木 典比古 学長
- PDFダウンロード（325KB）
- CASE STUDY：東京外国語大学
- ディプロマ・サプリメント
- 八木 久美子 言語文化学部長
- PDFダウンロード（923KB）
- まとめ：内部質保証の実質化に向けたIR活動７つのポイント
- PDFダウンロード（167KB）
【連載】
- ■進路指導の現場から
- 金子 将人 新潟県立国際情報高校 進路指導主事
- PDFダウンロード（770KB）
- ■私の改革論
- 兼子 良夫 神奈川大学 学長
- PDFダウンロード（963KB）
