2014年10-11月号
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■特集：「学力」から「期待と意欲」へ ～高大接続にもう一つの「橋」を架ける～
2021年度から、センター試験に替えて達成度テストを導入する方向で、
入試改革の検討がなされている。
そこでの議論の本質は、教科学力を単一の指標とする入試に対する問題提起である。
本特集では、高校と大学での学びや活動が
その後の社会生活にどうつながり、生かされるのかという視点から、
高大接続のあり方を今一度問い直す。
教科学力に加え、学び続けることに対する期待と意欲を高校と大学が連携して育て、
これらを従来の「学力」と合わせて評価するという新しい接続のあり方を探る。
【特集】
- Introduction
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- 提言：山下仁司 ベネッセ教育総合研究所 高等教育研究室主席研究員・チーフコンサルタント
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- データで見る高大の意識：［コラム］樋口健 ベネッセ教育総合研究所 高等教育研究室室長
- PDFダウンロード（411KB）
- オピニオン：及川良一 国立音楽大学教授・全国高等学校長協会前会長
- PDFダウンロード（337KB）
- オピニオン＆実践：大谷奨 筑波大学アドミッションセンター教授
- PDFダウンロード（440KB）
- オピニオン＆実践：嶋根克己 専修大学人間科学部教授
- PDFダウンロード（408KB）
- オピニオン＆実践：山本以和子 京都工芸繊維大学アドミッションセンター准教授
- PDFダウンロード（340KB）
【連載】
- ■私の改革論：日比谷潤子 国際基督教大学（ICU）学長
- PDFダウンロード（1.2MB）
- ■どうする？説明責任と成果指標：第4回 GPAに代わる成果指標の開発・活用の課題とは？
- PDFダウンロード（391KB）
- ■キーワードで読み解く大学改革の針路：第3回 「ルーブリック」
- PDFダウンロード（875KB）
- ■苦いクスリ：第4回 大学は専門学校を競争相手として直視せよ
- PDFダウンロード（715KB）