2018.0322

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eポートフォリオがつなぐ「主体性等」の評価と育成

入試改革に向けての検討、取り組みが進む中、
「主体性等」の評価について頭を悩ます大学が多いのではないだろうか。
「主体性等」は入試で測るだけでなく、
大学の教育の中でさらに伸ばしていくことも必要だ。
しかし、そもそもなぜ「主体性等」なのか?
その背景からひもとくことで、よりよい解決策を探る。

【特集】

Introduction
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問題提起:「人生100年時代」求められる力と、大学への期待
橋本 賢二 経済産業省 経済産業政策局 産業人材政策室 室長補佐
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課題1「主体性等」をどう測るか?
どこまで進んだ?「主体性等」の評価のしくみQ&A
~文部科学省大学入学者選抜改革推進委託事業(主体性等分野)進捗報告から
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実証事業参加大に聞く!:「主体性等」の評価と学びの記録への期待
首都大学東京/桜美林大学/関東学院大学/立正大学
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文科省に聞く!:段階的な検証を重ね一般入試でも「主体性等」の評価実施を
山田 泰造 文部科学省 高等教育局 大学振興課 大学入試室長
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高校の視点:高校における「主体性等」の育成はどこまで進んでいるか?
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高大接続×学びの記録 ―山梨県での大学と高校の取り組み―
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課題2:「主体性等」をどう育てるか?
オピニオン:従順なツアー客である学生の「主体性等」とどう向き合うか?
村山 和生 (一財)大学IR総研 調査研究部
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解決のヒント①:「主体性等」を育む入学前教育とは
石田 あすみこ(株)進研アド 改革支援室
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解決のヒント②:「主体性等」を育むキャリア支援と企業採用とは
桜井 貴史 (株)ベネッセi-キャリア 新卒事業本部 事業推進部長
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企業人事担当者が語る!:「主体性等」を育むキャリア支援と企業採用とは
有吉 晋作 三菱自動車工業(株) 人事本部 人財開発部マネージャー
木賊 淳一(株)セールスフォース・ドットコム フューチャー・フォース リクルーティングマネージャー
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まとめ:「主体性等」の評価と育成検討のための3つのポイント
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【連載】

■進路指導の現場から
富田 哲司 大阪府立枚方高校 進路指導主事
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■私の改革論
佐藤 雅美 神戸学院大学 学長
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