2020年9-10月号

18歳人口が減少する中、

自学が欲しい学生は待っていては現れない。

教育と「接続」した受験生を育てる入試で、

生徒・高校・大学がWIN－WIN－WINの関係となる

年内入試の新たな形を考えていく。

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【特集】

問題提起：高校と大学が共に高校生を育てる「教育接続」型の年内入試へ

中村 浩二 （株）進研アド Between編集長

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REPORT：注目の年内入試一覧

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REPORT：年内入試の目利きに聞く！高校から見た年内入試

佐々木 悠俊 （株）進研アド マーケティング戦略部 チーフプランナー

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川崎市立高津高校

年内入試対策そのものが自分の将来に向き合う機会に

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岡山県立瀬戸高校

「学力+α」の力を探究学習を通して育成

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三田国際学園中学校・高校

お互いのストーリーを問う年内入試は「解のない入試」

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熊本県立熊本西高校

将来の学びへの準備を促すための高大連携

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OPINION：これからの入学前教育　多様化する学生を大学教育につなぐ３つのポイント

中井 利明 （株）進研アド マーケティング室 チーフプランナー

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CASE STUDY：島根大学

探究心・好奇心を評価し、大学教育につなげる

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CASE STUDY：高崎商科大学

高校‒大学‒社会をつなぐ教育改革ありきの入試

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CASE STUDY：聖学院大学

入試の過程から学生を育てる対話重視の総合型選抜

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CASE STUDY：城西大学　薬学部　医療栄養学科

多様な学習状況に対応した入学前・初年次教育

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CASE STUDY：桜美林大学

入学前からエンゲージメントを築き入学者の質と数を確保

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まとめ：教育接続を強める 年内入試のポイント

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