●各部署で希望者を募り、選考を経た16人が学内副業を経験
●「大学アドミニストレーター」から「Ｔ型の強みを持つプロフェッショナル」へ
●多様なリソースを組み合わせ、新たな価値を創出できる職員の育成を図る

●規模別では入学定員1000人以上の3区分のみ充足
●三大都市圏全体で初めて未充足に
●都市部でも小規模大学の厳しい募集状況が鮮明に

●試行版と同様、「任意参加制」で実施
●高評価の大学の一覧公表で参加意欲向上を図る
●2026年度からは参加や結果公表の有無が補助金に反映される方向

みんなのガバナンス～信頼性、公共性、協働性の高め方

●高校生、大学生にとって起業のハードルが下がっていることに着目
●事業計画のプレゼンで課題や解決策、ビジネスモデルなどを評価
●多彩なプログラムや活動拠点の提供で手厚い支援

●「年に90大学が減少するペースで少子化が進行」と試算
●すべての大学に「自分事としての対応」を迫る
●一時的な定員削減後の「定員復活」を支援する制度などを提言