IRの記事一覧

THEアジア大学ランキング2023―東大は8位、京大は18位

●4年連続で中国の清華大学と北京大学がトップ２
●トップ10は中国4校、香港3校、シンガポール2校、日本1校
●大阪大学は2年間で16ランクアップし47位

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【6/4更新】「THEインパクトランキング2023」総合ランキングで北海道大学が22位

●総合ランキング日本2位は京都大学で世界49位
●世界トップは今年もオーストラリアの大学
●6つのSDG別ランキングで日本の大学がトップ20入り

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平均値にとらわれず、学生個々の特性に応じた指導で主体性を引き出す

●「主体的」と「受動的」が1人の学生の中にも共存
●主体性の涵養には「学ぶ意味」の理解が効果的
●正課教育が汎用力の伸長につながることの認知が重要

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「学修者本位の教育」のための具体的課題が明らかに―全国学生調査

●大学4年生以上（最終学年）も対象に加え、2回目の試行実施
●大学の参加率は5ポイント上昇して72.5％だが、回答率は16ポイント下降して12％
●「課題返却時にフィードバックがないと自分の理解度がわからない」

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THE世界大学ランキング　東大が過去最高の35位タイ、京大は61位

●オックスフォード大学が6年連続トップ
●横浜市立大学が被引用論文数増加で大幅にランクアップ
●日本の大学はSGU事業の効果で「国際性」のスコアが上昇

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学長の指揮と教職協働で改革総合支援事業の成果を最大化―芝浦工業大学

●7年間の選定タイプ数27、上乗せした補助金は7億円以上
●「ルーブリックが明示され、挑戦しやすい仕組みが画期的」
●グローバルスタンダードをめざす自学の改革推進力として事業を活用

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文科省の学生調査―「外国語力修得に大学教育が役立っている」は30％

●教育改善のための活用が調査の目的
●回答率などの基準を満たした420大学、10万2000人の回答を集計
●「授業で課題が出される」は90％超、「コメント付きで返される」は43％

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教学マネジメント指針公表―「学修者目線」への転換を促す

●「自律的な学修者」を育成するための教学改善のPDCA確立がねらい
●教学マネジメントにおける学長の責任を強調
●大学分科会では「今後は教員の質保証の議論が必要」との指摘

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文科省の学生調査に515大学が参加、11月25日スタート

●全体傾向のみを公表し、各大学に個別のデータをフィードバック
●集計対象は「回答者数30人以上かつ回答率10％以上」または「回答率 50％以上」
●大学にはベンチマーク用に学部分野ごとの平均値等のデータ提供も検討

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THE世界大学ランキング　東大は6ランクアップの36位、京大は65位を維持

●トップ10の顔ぶれは変わらず1位は4年連続オックスフォード大学
●日本からは初登場の7校を含む110校がランクイン
●世界をリードするトップ200へのランクイン数増加が日本の課題

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