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大学が求められる高大接続改革
高大接続システム改革会議の最終報告のポイントをまとめる。
2016年3月末、高大接続システム改革会議の最終報告が公表された。最終報告をもとに、高大接続改革に関して、大学が対応しなければならないこと、２つの新しい共通テストの方向性をまとめた。
１．大学が対応しなければならないこと
①2016年度中に、DP、CP、APをガイドラインに沿って策定する
②①で策定したAPに基づいて、入試制度を見直す
2017年度初頭に発表される新しい入試ルールに沿って、2021年度入試から、推薦、AO、一般の各方式で、学力の3要素を多面的・総合的に評価する選抜方法に変える
③遅くとも2021年度入試から新しい入試制度に移行する
④2018年度からの認証評価への準備をする
２．大学入学希望者学力評価テスト（仮称）の方向性
開始時期：2021年度入試から（予定通り）
複数回実施：あいまい（継続検討）
段階評価：選択問題はこれまで通り素点（変更）、記述問題は段階評価（予定通り）
記述問題：国語と数学で短文での記述問題を導入（規模縮小）
英語は4技能：実施予定（先送りする可能性あり）
合教科問題：2025年度入試から導入（先送り）
CBT：2025年度入試から導入予定（先送り）
＊2017年度初頭に実施方針を発表
３．高等学校基礎学力テスト（仮称）の方向性
開始時期：2019年度から（予定通り）
複数回実施：あいまい（継続検討）
段階評価：実施（予定通り）
記述問題：導入（予定通り）
英語は4技能：実施予定（大学入学希望者学力評価テストと合同で検討）
CBT：2019年度から導入予定（紙での実施の可能性もあり）
入試での利用：2022年度まで利用不可（先送り）
＊2017年度初頭に実施方針を発表
