教育行政の記事一覧

2023年度までは外部検定と共通テストの英語が併存－実施方針決まる

●「制度激変による混乱の回避を」との声を反映
●受験生の負担に配慮し、大学には多くの外部検定指定を求める
●共通テストと個別の方式とを組み合わせる多面的評価が基本に

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新共通テストの案に私大連盟が「利用できない可能性も」との意見書

●記述式と英語4技能で示された段階別評価による選抜を困難視
●成績提供の後ろ倒しで、「歩留まり予測に基づく一般入試実施が難しくなる」
●当初の改革理念から遠ざかったと指摘

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新共通テスト検討会議で「このテストのみでの測定は難しい」と確認

●英語外部検定への全面移行時期をめぐる意見に温度差
●記述式問題の自由度と採点所要時間との関係に悩ましさ
●段階別評価による入学定員管理厳格化の難しさの指摘も

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文科省が入試改革方針案を公表－推薦・AOでも知識・技能を評価

●共通テストの記述式は80～120字で3問程度
●早ければ2020年度にも英語外部検定試験に全面移行
●入試スケジュールの変更を検討

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文科省が新テストの記述式の採点を民間に委託する案を提示

●「大学採点方式だと使えない」との私大の声に対応
●「40～80字の民間採点問題」と「文字数がより多めの大学採点問題」から大学が選択
●「採点する大学によって点数が違っても公平性に問題なし」との見解表明も

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文科省が2017年度国公立大入試概要を公表ー国立のAO枠は676人増

●国立の全募集人員は0.3％減
●国立のAO・推薦の募集人員の割合は2016年度の15.6％から16.2％に
●滋賀大は新設学部で初のAO入試。書類選考、小論文、プレゼン等で選抜

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高大接続改革の進捗状況－共通テストの記述式を大学が採点する案も

●「センターでデータ処理後、2月上旬から大学が採点」も検討
●私立には難しい入試スケジュールへの組み込みと採点者の確保
●英語は将来的に、認定を受けた民間の資格・検定試験のみに移行

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大学が求められる高大接続改革

高大接続システム改革会議の最終報告のポイントをまとめる。

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「新たな高等教育機関」の行方　その9

～中央教育審議会「実践的な職業教育を行う新たな高等教育機関の制度化に関する特別部会（第13回）傍聴報告～

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「新たな高等教育機関」の行方　その8

～中央教育審議会「実践的な職業教育を行う新たな高等教育機関の制度化に関する特別部会（第12回）傍聴報告～

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